A centralidade da educação pública na obra e militância de Florestan Fernandes, no período entre 1980 a 1995: contribuições ao pensamento marxista sobre a educação no Brasil

Abstract

Este artigo objetiva suscitar a reflexão acerca das contribuições de Florestan Fernandes ao pensamento marxista sobre a educação no Brasil, tendo como ponto de partida sua atuação nas lutas em defesa da escola pública no período entre 1980 a 1995. Neste momento histórico em que ele atuou ativamente como deputado constituinte, presidindo a comissão que discutiu o capítulo da educação da nova Constituição e participando dos debates sobre o projeto da nova LDB, suas formulações teóricas sobre o Brasil já se encontravam num alto grau de maturidade. Pretendemos mostrar que o lugar que a educação pública ocupa em seu engajamento político e em suas reflexões está articulada à sua interpretação acerca da formação social brasileira. ___________ ABSTRACT: This article aims to raise the reflection on the contributions of Florestan Fernandes to Marxist thought on education in Brazil, taking as a starting point his role in the struggles in defense of the public school from 1980 to 1995. In this historical moment in which he served actively as deputy constituent, chairing the committee which discussed the chapter of the new Constitution of education and participating in discussions on the design of the new LDB, their theoretical formulations about Brazil were already a high degree of maturity. We intend to show that the place that public education plays in his political engagement and his reflections are articulated its interpretation about the Brazilian social formation.