O conteúdo se refere a trabalhos produzidos no âmbito do Curso de Música. https://repositorio.ufma.br/jspui/handle/123456789/1037 2026-03-03T08:14:45Z 2026-03-03T08:14:45Z BORDINI, Ricardo Mazzini https://repositorio.ufma.br/jspui/handle/123456789/1038 2026-01-12T11:51:42Z 2026-01-01T00:00:00Z

Título: UM ESPAÇO ATONAL EXPADIDO DE ENCADEAMENTOS PARA TRI, TETRA, PENTA E HEXACORDES Autor(es): BORDINI, Ricardo Mazzini Resumo: A tese aqui apresentada é um desdobramento de dois projetos de pós-doutorado e aborda a introdução de uma nova operação àquelas já tradicionais para a construção do espaço atonal de encadeamentos. O objetivo é ampliar o escopo de encadeamentos e gerar um modelo sistemático para eles incluindo multiconjuntos. A metodologia baseia-se em efetuação de cálculos e compilação de dados apresentados em dois suportes: um modelo gráfico e uma página HTML para consulta online. Os resultados incluem mais opções para realizar os mesmos encadeamentos do modelo tradicional e acresce alguns novos, além de prover aplicações práticas em análise, composição e ensino de música. Como conclusão, constata-se que o modelo expandido provê novas relações de encadeamento e pode constituir-se em um novo sistema de composição com implicações em técnicas de análise e ensino de música em contextos não tonais. Descrição: The present dissertation is an offshoot of two postdoctoral projects and addresses the introduction of a new operation to those already traditional regarding atonal voice-leading spaces. It aims to expand voice-leading scope and generate a systematic model including multisets. Applied methodology is based on data calculations and compilation as presented in two supports: a graphic model and an HTML page for online access. Acquired results include more options to perform the same voice-leading provided by traditional model and adding some new ones, in addition to supplying practical applications in analysis, composition and music teaching. In conclusion, it is found that the expanded model provides new voice-leading relations and can constitute a new composition system with implications in such areas as analysis techniques and music teaching in non-tonal contexts.

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